Jugando con sonidos y palabras.

Recuerden que el video solamente no ayuda. Todo depende de la interacción con los chicos, de aprovechar el espacio de juego y de conversación con ellos, a partir de las ideas que la filmación pueda disparar.

Telepráctica en Terapia del Lenguaje.

En tiempos de distanciamiento social, preventivo y obligatorio trabajamos a distancia. Este es un intento de ayudar a mis pacientes estimulando procesos de conciencia fonológica. 

Es necesario aclarar que los niños adquieren el lenguaje interactuando con los adultos. Y que este proceso de interacción a través del lenguaje se desarrolla poco a poco. Y en cada niño se desarrolla a su propio ritmo y a su manera.

Este tipo de videos tienen el objetivo de ser apenas un disparador de ideas. Quiero propiciar el juego con el lenguaje y con los niños. Propongo a los papás tomarse el tiempo de compartir la experiencia con los chicos. Observar qué es lo que le llama la atención. Darse un tiempo de espera evitando dirigir la conversación. Escucharlo para animarlo a expresarse.

El video en sí mismo, sin la participación de los papás, es sólo un entretenimiento. Eviten que los niños permanezcan mucho tiempo frente a las pantallas.

Corto sobre la importancia de la Educación

Situación discursiva - Fonoaudióloga Juana Levin